Didaktisches Grundverständnis
Bilder, Vorstellungen und Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler bilden den Kern ihrer Wissens- und Kompetenzerweiterung (vgl. Wagenschein, 1976, S.62 [4]). Die Kinder müssen die Möglichkeit haben, ihre Kompetenzen puzzleartig weiterzuentwickeln und zu verknüpfen. Als Strukturierungshilfe wird ihnen die Himmelskugel mit den Sternbildern angeboten. Es werden ihnen Informationen zur Verfügung gestellt und Begegnungen ermöglicht zu folgenden Knotenpunkten: Sternbilder, Mond, Planeten, Kometen und Meteore, Sonne, Sterne und Galaxien. Die Schülerinnen und Schüler konstruieren weiter an ihrem Puzzle, durch individuell gewichtete, unterschiedlich differenziert ausgearbeitete Puzzleteile.
